Salón Futura 2012

Ayer estuve en el salón futura, con la intención de poner un poco de orden en todo el cacao que se te viene encima al acabar la carrera. Hay unas herramientas bastante interesantes que ayudan a sintetizar cuales son tus intereses profesionales, y diferentes profesiones y estudios acordes a este perfil de intereses:
http://w27.bcn.cat/porta22/es/
http://w27.bcn.cat/porta22/es/persona/index.jsp

Luego hay una página web especializada en sintetizar toda la oferta formativa posterior al grado (másters, masters oficiales, posgrados, especializaciones...). http://issuu.com/medigrup/docs/revista_guia_masters_25/1

Recomiendo mirar a partir de la página 17, que es donde está toda la lista.

Si os interesa algún máster, intentad ir echándole un ojo a los plazos de preinscripción. Por norma general, los abrirán por principios de mayo, pero por ejemplo, el de intervención psicosocial de la UAB ya abrió la primera tanda en Marzo...

Siguiendo la temática del blog (tecnología y psicología a partes iguales) y mis preferencias, vi unos programas de posgrado, másters, que me resultaron bastante interesantes. Vi un par de másters que se ofrecen desde la UOC. El primero de ellos se llama "Psicologia, Salut i Qualitat de vida", centrado en el componente personal y empoderador de las TICs; el segundo se llama "Societat de la Informació i el Coneixement", mucho más generalista y orientado a ofrecer unas pautas para poder profundizar más en el campo con otros posgrados.

http://www.uoc.edu/estudis/masters-universitaris/psicologia/presentacio/
http://www.uoc.edu/estudis/masters-universitaris/societat-informacio/presentacio/

En fin, espero que os haya sido de ayuda.

Entre bomberos no nos pisemos la manguera

¡Muy buenas!

Como dicen, ¡a veces la inspiración te llega cuando menos te lo esperas!
Estaba buscando material para la próxima clase de TICs a las chicas de la Barceloneta, pensando como poderles explicar las guerras entre sistemas operativos (véase MaICrosoft Y HApple)(faltas ortográficas hechas a drede por lo de los derechos, ya sabéis)y he visto que en La Sexta 3 estaban dando una película llamada Piratas de Silicon Valley donde explica la historia de estos dos grandes gladiadores del circo romano de la informática.

En este extracto de la película se refleja como Steve Jobs "robó" la idea de un mouse y una interfaz a una empresa llamada Xerox, y Bill gates a su vez se la robó Steve Jobs. Parece que hasta en las más altas esferas tampoco se cumple eso de: "Entre bomberos, no nos pisemos la manguera."

El resto de la película está bastante bien, ¡echadle una ojeada!

Buen fin de semana

Infoxicación

En la entrada de hoy os adjunto parte de uno de los materiales que estoy elaborando para el curso en habilidades en Web 2.0 que empezaré este lunes. Creo que lo que planteo puede resultar interesante para despertar la chispa de la curiosidad y el debate en las clases.

La tecnología suele ser entendida como un corpus de herramientas las cuales nos permitan realizar una función que, o bien fuera imposible en su día, o bien nos facilitara la realización de diferentes tareas. Se olvida en estas conceptualizaciones un aspecto muy importante: la función de cambio, de innovación.

Cualquier innovación tecnológica debe suponer un cambio en la manera que tenemos de entender el mundo (a esto se le llama paradigma), en como nos relacionamos con él. La escritura fue in invento que permitió tanto refinar la lengua oral, como la posibilidad de transmitir la información y almacenarla para futuros usos y generaciones. Le siguieron, entre otros, el servicio postal, la imprenta, el teléfono... Ahora estamos en la época de Internet, inmersos en la llamada sociedad de la información. O como a algunos les gusta llamar, y cuya posición comparto, la sociedad de la Infoxicación (intoxicación informativa).

Esta innovación de la que tanto se habla cuando salen nuevos dispositivos a la venta, con funcionalidades cada día más vistosas y comerciales, ¿aportan algún valor innovador a nuestra manera de ver el mundo?¿Nos facilitan nuestras tareas? Tomemos como ejemplo la infoxicación de la que hablaba previamente. El acceso a Internet se concibe casi como un derecho universal, ya que resulta una innegable fuente de información. El acceso a esta biblioteca de novedades y puntos de vista aportados por los que navegan por Internet es incalculable.

Pero, si se considera el acceso a internet como un derecho, ¿no debería ser también un derecho de los ciudadanos el saber acceder a esa información? Es más, ¿no se debería enseñar a los ciudadanos como saber buscar información por los océanos de internet, como saber discernir cuando nos quieren engañar de cuando no, como construir conocimiento a partir de esa información? En resumen, que las personas adopten una actitud crítica y reflexiva entorno a esta nueva herramienta y la utilicen más como un lugar donde construir conocimiento que como una herramienta para obtener toneladas de información.

http://www.infonomia.com/img/pdf/sobrevivir_infoxicacion.pdf

Por último, la canción del día: Erasure - A Little Respect

Google-Glasses y realidad aumentada

Hace un momento me estaba tomando un café mirando uno de los grupos a los que estoy suscrito sobre transhumanismo y nuevas tecnologías (recordadme hacer una entrada sobre el transhumanismo, es un tema interesantísimo) y me he encontrado con esta perla sacada del New York Times http://bits.blogs.nytimes.com/2012/02/21/google-to-sell-terminator-style-glasses-by-years-end/.

En esta noticia se comenta que, tal y como muchas fuentes de Google han afirmado, a finales de este año, una de las compañías mejor situadas a nivel económico, organizacional e innovador del mundo, sacará al mercado unas gafas con tecnología de realidad aumentada. La realidad aumentada, a diferencia de la realidad virtual, hace que sea el mundo virtual el que se integre en el real.

Estas gafas traerán implantadas funcionalidades tan diversas de los Smartphone como sistema Android, GPS, Latitude, Google Googles... El usuario, a través de una cámara de resolución estándar integrada en las gafas y a unos ligeros movimientos de cabeza, se verá inmerso en un mundo de realidad aumentada que ls será presentada a través de las lentes de las gafas. Además podrá navegar e interactuar con esta interfaz de las gafas a través de una tecnología de realidad aumentada, pudiendo seleccionar que tipo de información quiere ver, añadir un destino al GPS, reservar una mesa en el restaurante más cercano, consultar precios, etc.

Me recuerda a un video que vi en su día acerca de bioimplantes visuales, en donde se trataban temas muy interesantes:

Del minuto 1:30 a 2:25: se habla de un caso en el que se le implantó a un hombre un chip (3x3 mm) debajo de la retina el cual reemplazaba la conexión entre las diferentes capas neuronales de la retina. Se muestra que esta persona es capaz de reconocer las formas más básicas en los objetos que ve.

Del minuto 2:38 a 3:16 se presenta un prototipo de máscara para bomberos, la cual integra tecnología de realidad aumentada, proporcionando información al individuo de la temperatura, presencia de contaminantes, etc. El individuo puede navegar por esta interfaz a través de movimientos de su mano.

Pero bueno, volviendo a las gafas de Google, y más allá de las funciones de ocio que se nos pueden ocurrir, me parece muy buena esta apuesta de Google si al final resulta real, ya que permitiría integrar aplicaciones de carácter médico de muy diversa índole (véase tratamiento de fobias, localización de servicios sanitarios más cercanos, telemedicina...).

Después de, quizás, haber soñado un poco, os dejo para que ojeeis la noticia. Espero que el café no se me haya enfriado a estas alturas...
¡Pasad un buen domingo!

Joan GCC

Barriendo para casa...

Cuando hablo con mis allegados sobre la utilidad de la inteligencia artificial, la frase que me dicen al enterarse que me gustaría dedicarme a ello es la de: ¿Un psicólogo haciendo inteligencia artificial?¿Y las emociones?

No pretendo justificar mi motivación o intencionalidad (al fin y al cabo, cada uno es libre de hacer lo que quiera) creo que desde el prisma de las ciencias cognitivas, y teniendo en cuenta las limitaciones que mucho a mi pesar tiene la inteligencia artificial, se pueden conseguir avances teórico-prácticos muy interesantes. Procesos de pensamiento probabilístico, implantación de heurísticos acordes al comportamiento humano más racional, programación de aplicaciones dedicadas a fenómenos emergentes...

Eso sí, mi némesis a la hora de pensar en IA y que un psicólogo no debería obviar es: ¿donde quedan las emociones?¿Son suficientes los algoritmos para expresar la complejidad cognitiva humana?¿El componente semántico-contextual de las frases es tenido en cuenta en los nuevos avances de Natural Language Processing?¿Es realmente aprendizaje aquello que realizan las redes neuronales?

Soy un neonato en esta disciplina y se escapa a mi comprensión como poder modelar estos procesos cognitivos humanos a través de expresión lógicas y matemáticas. Pero bueno, al fin y al cabo, el misterio y la curiosidad son lo que nos hace avanzar en la vida. 

Como punto final, se me viene a la idea una imagen narrativa que leí hace tiempo: "El hombre, para volar, articuló mil y un artificios para fabricarse unas alas lo más parecidas posible a los pájaros, porque creía que era la única forma de conseguirlo. Fue solo cuando se alejaron de su idea de imitar lo existente cuando, gracias a sus conocimientos de aerodinámica aprendidos en el proceso, inventaron una expresión de maquina voladora que jamas había existido: el avión." Entonces, ¿porque no debería ocurrir lo mismo con la mente y sus procesos cognitivos? ¿Porque no podemos abandonar el afán de mimetizar lo que ocurre en el cerebro para intentar, de otros modos, producir los mismos fenómenos cognitivos?

Psicología y autómatas celulares

En una asignatura llamada Conducta adaptativa nos están enseñando instrumentos muy innovadores para estudiar lo que se conoce como fenómenos emergentes. Es decir, aquellas conductas que, aunque a un observador le puedan parecer complejas y que están controladas por algun miembro del grupo o un ente externo, se explican simplemente por la acción de reglas muy simples intrínsecas a los diferentes individuos expresadas en forma algorítmica(desde la construcción de un termitero hasta la distribución de las opiniones políticas). ¿No recuerda esto un poco a la concepción pitagórica de que los números y las matemáticas rigen nuestra vida?

Ya lo dice Resnick en su libro que este camino metodológico permite profundizar en las reglas que ciernen nuestras vidas, además de considerar que el liderazgo puede no ser algo tan necesario como se pensaba, que desde los mismos individuos surge cierta harmonía y que es posible el éxito en una empresa sin una estructura jerarquizada típica (véase el ejemplo de las políticas de empresa de Google)

Por si surge el interés dejo la web de una de las aplicaciones.

http://en.wikipedia.org/wiki/Sugarscape 

http://education.mit.edu/starlogo/tutorial/tutorial.html

Recomiendo leer también el libro de Michael Crichton, La Presa, donde con un toque muy hollywodiense se tocan temas como nanotecnología y fenómenos emergentes.

http://www.ciencia-ficcion.com/opinion/op00621.htm

"Down is the new up"

Con este blog pretendo dar mi opinión sobre curiosidades, gadgets y ciencias límite que se situen entre la psicología y la tecnología.
Ayer tuve la oportunidad de asistir al congreso "Salut 2.0" ofrecido por Cibernàrium, y colgaré un par de enlaces que me llamaron mucho la atención.

· http://www.elblogderosa.es/

Rosa Pérez ofrece desde el blog videos y instrucciones para hechos tan cotidianos como lavar a un bebé, curar una herida o cuidados a la hora de esquiar.

· http://saludconcosas.blogspot.com/

Ofrecida por el carismático Miguel Ángel Mañez, tuve la oportunidad de verlo dando una de las conferencias. Nos habló del poder que suponen las TIC para el paciente, y como en este nuevo paradigma se ha acabado con la clásica jerarquía médico paciente. En palabras suyas: "Down is the new Up".

Aun así, sigo manteniendo mi postura: ¿Dónde está la formación 2.0 en las universidades? ¿Porqué no nos dejamos un poco de hablar de sus bondades y empezamos a cambiar la actitud de los alumnos de nuestras carreras sanitarias?